我市加大对义务教育的投入力度和政策支持,以标准化学校建设、教师队伍建设和规范办学行为为抓手,大力推进县域内城乡义务教育一体化发展,基本实现了入学机会、经费投入、办学条件、师资素质、教育质量等方面的均衡与提高。

  记者近日在采访几位农区学校校长时,他们表示,我市在推进城乡义务教育一体化改革发展过程中,最让学生受益的是乡村学校少年宫的建成以及完善,正如海区团结小学校长陈桦说:“乡村学校少年宫为学生学习特长提供了一个平台,打开了一扇窗。”

  农区孩子免费学特长

  在一个周四的课外活动时间,记者到市二十三中采访,一进校门就看到塑胶操场焕然一新,学生正在操场上踢足球、打篮球……“这是社团的学生在活动,学校硬件和软件的综合提升,有效地拉动了整体办学水平,特别是乡村学校少年宫建成后,农区孩子学特长的愿望实现了。”马自平校长一边介绍一边带记者来到教学楼参观,“以前,孩子们想学特长,却没有场地、师资缺乏,想上外面的特长班可交不起学费。现在,学校每个周四一楼至四楼以及室外全部开设社团活动课程。”

  二十三中(原名海南区巴音陶亥学校)是我市较偏远的寄宿制农区学校。2012年,在上级部门的支持、资助下,利用学校现有场地、器材、师资力量等教育资源,建起了乡村学校少年宫,设有多功能厅、舞蹈室、美术书法室、图书阅览室、棋牌室以及田径场、篮球场、排球场、农学实践基地、农史展馆等场地。根据学生的兴趣爱好和特长,学生自由选择组建了13个兴趣小组,人人都参与,班班有特色。少年宫辅导员由本校有特长的教师和一些有特长的志愿者组成,充分利用大课间、课外活动、节假日等课余时间,组织开展丰富多彩的第二课堂活动。

  市十三中是乌达区唯一一所农村牧区寄宿制学校,2015年乡村学校少年宫投入使用。为促进学生全面发展,学校配备专业教师培养学生的特长爱好,让每一名学生至少有一项特长,开设书法、音乐、绘画、手工制作、棋类、写作、朗诵、计算机应用等课程,孩子们根据自身特点和兴趣爱好自愿选择活动项目,让学生得到多方面的发展。

  团结小学是海区唯一一所农区寄宿制小学。乡村学校少年宫于2011年建成。学校本着“全面发展,德艺并举”的教育理念以及培养“合格加特长学生”的目标,实现农区孩子与城区孩子一样可以全面发展的愿望。学校充分利用现有校舍和师资力量、社会力量,每周二下午和假期开展活动。学校从最初8个社团增加到现在的26个社团,京剧社团学生表演的节目上了全市春晚,学生多次获得市区级竞赛的奖项。

  乡村学校少年宫建成后,海区政府多次投入进行完善,2016年投入420万元对图书室、书法教室、科学实验室等24间库室进行改造,对乡村学校少年宫进行整体设计,不仅为学生提供了活动的场地,里面还有各种农作物展品和历史展品,成为未成年人思想道德建设教育基地。校长陈桦说:“我市在推进城乡义务教育一体化改革发展过程中,带给农区学校的变化最大,让学校受益、教师受益,最大的受益者是孩子,现在,农区学校孩子享受到与城区学校孩子一样的教育资源。我们要利用好现有资源,尽最大努力培养合格加特长的学生。”

  我市三区8所农区学校全部建有乡村学校少年宫,在原有的基础上,各区政府投入资金进行完善,努力满足农区孩子学习特长的需求,使农区孩子得到全面发展。

  城乡教育一体化发展

  “十二五”期间,我市投入教育经费52亿元,全市中小学办学条件得到普遍改善,城乡教育面貌发生巨大变化。2009年实施校安工程,加大中小学标准化建设和薄弱学校改造,新建、扩建学校31所。同时,加大农区薄弱学校基础设施建设,2016年以来,为农区薄弱学校投入2747万元,用于宿舍、食堂建设、农区公办学前教育和营养餐工程,装备学校图书、实验器材、音体美教学器材和现代教育技术设施等,极大地改善了农区学校教育教学条件。

  2009年,我市对城乡义务教育实行“四免一补”政策,即免除教科书费、作业本费、住宿生费、学杂费,对家庭经济困难寄宿生补助生活费,义务教育阶段实现了“零收费”。2016年,建立统一的城乡义务教育经费保障机制,按照每生每年小学600元、初中800元足额拨付生均公用经费,三区政府均在此基础上增加资金进行匹配,我市义务教育阶段生均公用经费高于国家标准。在此基础上,对寄宿制学校按照寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助。

  我市多措并举拓宽乡村教师补充渠道,着力强化农区薄弱学校教师队伍建设。2016年以来,全市招聘教师247名,其中农区学校招聘39名教师;积极推进优秀校长和骨干教师到农村牧区、薄弱学校任职任教,大力推进县域内城乡教师交流,近三年交流校长、教师461名,校际间师资水平差距进一步缩小;组织选派优秀教师到农区、偏远地区、薄弱学校支教援教,定期组织骨干教师、学科带头人到农区薄弱学校开展兼职授课和教学交流活动,为农区薄弱学校教师进行示范指导和传帮带,有效提升了农区教师的教学水平;统筹城乡师资配置,实行城乡统一的教职工编制标准;提高农区学校教师待遇,各区政府为农区学校教师每月发放200元工资补贴、60元交通补助和200元伙食补助费。在农区教师职称评审和评优选先中,予以适当倾斜。

  6月22日,国家教育体制改革领导小组办公室督察组到我市就统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展工作展开督察,对我市该项工作给予高度评价。今后,我市将进一步推进城乡义务教育一体化改革发展工作,让农区学校孩子和城区学校孩子没有区别,享受教育公平,在同一片蓝天下幸福成长。(郭秀莲)