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热爱生命快乐生活,学生心理健康专题讲座

A-A+2016年12月2日15:49商家供稿评论

  小学生是祖国的花朵,我们要给予关爱才能使花朵由内而外的散发活力,生理上的关爱比心理上的来的容易,我们应该怎么样关爱小学生的心理成成长呢?为加强学生心理健康教育,促进学生健全人格的形成和个性的发展,在富强路小学德育处的精心组织和安排下,组织我校六年级开展了心理健康专题教育讲座活动。

  本次讲座是依照富强路小学“十月行”生命教育以“热爱生命,快乐生活”为主要内容,特别是六年级的学生刚刚进入青春期,关注未成年学生的心理健康,活动邀请市杏林医职业培训学校的老师们到校主讲。活动开始老师就针对学生的心理讲解了读书时应有的心态,我国南宋教育家朱熹读书的切身体会也是很值得玩味的,他写道:“读书,放宽着心,道理自会出来。若忧虑迫切,道理终无缘得出来。”司仪是说,处于平静状态下读书,学习和思维的效果好,若心情急迫烦乱,想不出什么道理,学习效果差。他又说:“新不定,故见理不行。今且要读书,须先定其心,使之如止水如明镜。”意思是说,读书必须定心,保持平静轻松的心情才能收到好的学习效果。

  讲座中重点强调了小学生健康心理辅导多以班级为单位,面向全体小学生进行辅导。教学辅导的主要目的不在于学科知识的系统讲授,而在于预防心理疾病,促进小学生健康心理的形成和发展,全面提高心理素质。小学生心理健康教育课应特别重视小学生的参与性和活动性,将教师的主导作用和小学生的主体意识体现于参与和活动之中。在讲座中,通过游戏、问卷调查、师生问答互动等多种形式,解答学生们的青春期困惑,提高同学们认知自己优缺点和承受挫折的能力,使孩子们提高学习兴趣在校园中快乐成长。

  本次活动贴近学生的生活实际,对初进入青春期的学生起到良好的引导作用,缓解学生心理困惑,便于他们进一步了解自我,悦纳自我,保护自我。让学生在自信中发展个性特长,以积极乐观的心态面对学习、生活、保持健康的心理状态,培养健全的人格,树立正确的人生观、价值观,营造出自信乐观的良好氛围,以积极健康的心态安全度过青春期,全身心投入到学习生活中

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